Acompañando trayectorias escolares
Una propuesta de “De la actividad a la secuencia” para abordar el proceso de construcción y consolidación del Estado argentino, poniendo el foco en la economía agroexportadora y la Gran Inmigración entre fines del siglo XIX y comienzos del XX.
A lo largo del recorrido se trabaja sobre:
• La Gran Inmigración: causas, expectativas y diferentes proyectos migratorios.
• Las políticas impulsadas por el Estado para favorecer la llegada de inmigrantes.
• La relación entre economía agroexportadora, necesidad de trabajadores e inmigración.
• El viaje, la llegada y las condiciones de vida y de trabajo.
• Historias de vida, testimonios, fotografías y cartas como fuentes históricas.
• Las cadenas migratorias y las redes familiares y comunitarias.
• Lectura de mapas y reconstrucción de recorridos migratorios.
• Análisis de los censos nacionales de 1869, 1895, 1914 y 1947, cuadros y gráficos para reconocer transformaciones en la población.
• El impacto de la inmigración en el trabajo, las ciudades, la vivienda, la educación y la vida social argentina.
Las actividades proponen ir más allá de recuperar información: los chicos deberán observar, comparar fuentes, interpretar datos, establecer relaciones, formular explicaciones y fundamentar sus ideas.
Cada ficha está acompañada por una guía que ayuda a transformar la actividad en una verdadera situación de enseñanza: por qué proponerla, qué hacer antes, cómo intervenir durante su resolución, qué observar en los estudiantes y cómo continuar el recorrido.
Un material pensado para tener la secuencia y el acompañamiento docente en un mismo recurso, listo para llevar al aula. 💜
SI PAGAS POR TRANSFERENCIA ENVIAR EL COMPROBANTE DE PAGO AL SIGUIENTE MAIL
unaseniopsicope@gmail.com
EL ENVÍO PUEDE DEMORAR COMO MÁXIMO 24 HS
$12.000,00
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• Las políticas impulsadas por el Estado para favorecer la llegada de inmigrantes.
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• Historias de vida, testimonios, fotografías y cartas como fuentes históricas.
• Las cadenas migratorias y las redes familiares y comunitarias.
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• Análisis de los censos nacionales de 1869, 1895, 1914 y 1947, cuadros y gráficos para reconocer transformaciones en la población.
• El impacto de la inmigración en el trabajo, las ciudades, la vivienda, la educación y la vida social argentina.
Las actividades proponen ir más allá de recuperar información: los chicos deberán observar, comparar fuentes, interpretar datos, establecer relaciones, formular explicaciones y fundamentar sus ideas.
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